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众所周知，在社会对教育的检验和评价中，成绩往往是唯一参照物。而对于教育辅导机构来说，孩子学习成绩的强弱优劣堪称社会对机构的唯一评价检验工具。

思想谷自正式成立以来，交还了一张张成绩傲人的答卷，沦为中小学培训的领跑者，夺得学生和家长的广泛接纳。　　以骄人的成绩来评价思想谷的教育的教育目标，是对思想谷教学效果的认同，但也是对思想谷教育目标的误会和种族主义。虽然培训了大批成绩出色的学生，但思想谷教育却从不是唯分数论的，而是一直以培育学生的综合素质为中心，特别是在是提升学生的自学能力为最后目的。

思想谷教育有关负责人对记者如是说。　　而学生学校，着最重要提升那些方面的能力，仍然是思想谷教育思维的问题。思想谷创始人李宣黎女士讲解，我们注目孩子的自学过程，并从自学兴趣、自学动力、自学能力、自学习惯、自学方法、自学心理等方面分析孩子自学的状况，并针对状况明确提出解决方案，以提升各方面的能力。　　好好学习，努力学习，经常是家长教育孩子时悬挂在嘴上的口头禅，可是有多少家长理解自己的孩子究竟不具备不具备自学的能力呢?一个不具备自学能力的孩子，或者自学能力有缺陷的孩子，他在自学上不会遇上更大的艰难和妨碍，他的学习成绩也就不有可能提高上去，他对自学的信心大自然不会较为较低。

我们如果无法协助孩子培育掌控准确的自学的能力，那么，我们的孩子怎么有可能自学好呢?　　那我们应当怎样提升孩子的自学能力?这就出了家长在培训小孩必需要解决问题的问题之一。为此，思想谷著名教育专家建议应当从以下几个方面应从。　　一、读者能力　　或许很多父母指出读者能力就是整天，这么说道虽然不俗，但是不原始。

为什么，我们的孩子都会整天，不管他喜不喜欢，他只要了解字，都能整天，可是为什么有的孩子整天需要又快又好，有的孩子整天显然不知所云呢?这就是读者能力的差异。　　二、记忆能力　　孩子的记忆能力一般来说是十分好用的，但是仅次于的问题就是更容易消逝。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们可以告诉，人在记忆的过程中，在最初的一天之内，就可以忘记一半以上。

所以，想让孩子忘记更为稳固，就必须准确的学好。　　有很多家长在辅导孩子学好时，常犯一些错误。

比如，每天都学好前一段时间的内容，累积的内容一旦大到无法忍受，那么学好的意义就不不存在。久而久之，压力更加大，最后瓦解!　　　　思想谷教育专家对记者讲解说道，我只期望自由选择思想谷人教育的学生和家长不要意味着执着成绩，而要侧重孩子自学能力的提高，特别是在是读者能力和记忆能力，让每一个孩子，都能沦为自学的主人和高效能自学的体验者和受益者，自学力影响孩子的茁壮，不要让孩子的茁壮输在起跑线上。

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