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《中国教育报》:学前教育已经改变了体量小、规模小的历史|媒体看教育⑨:华体会

 


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本文摘要:自党的十八大以来,我国学前教育事业一路爬坡过坎,实现了跨越式生长,取得了历史性成就,一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目的迈进。

自党的十八大以来,我国学前教育事业一路爬坡过坎,实现了跨越式生长,取得了历史性成就,一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目的迈进。这些生长和结果详细是怎样的?今天一起看看《中国教育报》这篇报道↓↓↓▲《中国教育报》2018年9月8日1版全文如下爬坡过坎步入“幼有所育”新时代——党的十八大以来我国教育革新生长述评·学前教育篇“我们现在举行着当今世界规模最大的学前教育,全国幼儿园25.5万多所,2017年学前三年在园幼儿4600万人,这相当于一其中等国家的人口数。我们国家学前教育普及水平和生长速度有了很大提高。

2017年适龄儿童毛入园率到达79.6%,到达了中高收入国家的平均水平。我们实施了3期学前教育三年行动计划,重构了中国的学前教育体系。”今年3月,十三届全国人大一次集会记者招待会上,教育部党组书记、部长陈宝生如此总结新时期我国学前教育生长的成就。自党的十八大以来,我国学前教育事业一路爬坡过坎,实现了跨越式生长,取得了历史性成就,一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目的迈进。

普惠性资源增容,学前教育啃下“硬骨头”革新开放以来,我国学前教育事业有了很大生长,普及水平逐步提高。但从整体上看,学前教育仍然是各级各种教育中的单薄环节,集中体现在资源短缺、投入不足、“入园难”“入园贵”问题突出。2010年,国务院印发《关于当前生长学前教育的若干意见》,共提出10项意见,回应人民群众关切,着力解决“入园难”问题,被称为“国十条”。

这就为新时期学前教育生长“定了调”。今后,学前教育迎来了生长的春天。今后,各地以县为单元体例实施学前教育三年行动计划。

国家实施8个学前教育重大项目,全国在园幼儿3年增加918万人,比已往10年增量的总和还多,学前三年毛入园率达67.5%,3年提高10.9个百分点,“入园难”获得开端缓解。▲5月23日,甘肃省陇南市康县岸门口镇幼儿园老师在指导孩子做手工。新华社记者陈斌摄2014年,教育部启动第二期学前教育三年行动计划,提出通过以区县为单元制定幼儿园总体结构计划,合理确定公办园结构;通过政府购置服务、减免租金、对普惠性民办园给予补助等措施,推动各地新建、改扩建公办园,使用中小学增设隶属幼儿园,支持城镇街道和农村团体举行公办园,扶持普惠性民办园生长。各地加紧落实二期行动计划,回应老黎民对普惠性学前教育资源的期待。

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贵州省铜仁市仅2014—2015年就投入3.8亿元,建成2005所山村幼儿园,实现了学前教育资源行政村全笼罩。全市学前三年毛入园率从一期行动计划竣事时的77.1%提升到91.7%,农村学前教育笼罩率更是从10%提升到100%。面临“全面二孩”政策带来的普惠性学前教育资源总量不足的矛盾,教育部要求重点增强脱贫攻坚地域、二孩政策新增人口集中地域和城乡接合部幼儿园建设。到2020年,全国学前三年毛入园率将到达85%,普惠性幼儿园笼罩率将到达80%左右。

时至今日,我国学前教育的面目已经发生了排山倒海的变化,公益、普惠的底色越发现显,幼儿“入园难”“入园贵”难题获得了显着缓解。停止2017年,全国共有幼儿园25.5万多所,学前三年毛入园率到达79.6%。这些实实在在的变化都在讲明,我国学前教育已经改变了体量小、规模小的历史。这是我国学前教育生长成就的集中体现,更是政府建设“广笼罩、保基本”学前教育公共服务庄严答应的兑现。

科学理念入心,学前教育有了“指南针”为满足社会民众有园上、上好园的期待,教育部门在探索扩大普惠性幼教资源的同时,越发关注幼儿园保教质量的提升与科学保教方式的探索。2012年9月,教育部印发《3—6岁儿童学习与生长指南》,从康健、语言、社会、科学、艺术五个领域形貌了幼儿学习与生长的特点与纪律,提出了3—6岁各年事段儿童学习与生长目的和相应的教育建议,为宽大教师实施科学保育和教育提供了保障。“《指南》的落实强化了科学的教育观和儿童观,明确了生活和游戏对幼儿生长的创值。

”南京师范大学教授虞永平说。为配合《指南》落地,宣传科学的学前教育生长理念与育儿知识,增强社会共识,从2012年起,教育部将5月20日至6月20日定为学前教育宣传月。

各地教育部门通过组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询,幼儿园通过举行主题开放日、家长讲座、亲子游戏等运动,使得科学的幼儿教育理念与知识深入人心。随着《指南》的落实和学前教育宣传月的推进,“游戏”是幼儿特有的生活和学习方式,同时也是幼儿园最基本的教学组织方式,成了全社会的共识。一些地域开始用游戏撬动幼儿园课程革新,开启课程游戏化的历程。

好比,江苏省自2014年开始在全省规模内开展幼儿园课程游戏化探索;浙江安吉更是将游戏提升到了幼儿园教学运动的中心位置。▲ 河北石家庄市第五幼儿园开展手工制作香囊、亲子包粽子、剪贴龙舟等运动。新华社记者 王晓摄今年7月,教育部公布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理事情的通知》,从幼儿园教学内容、教学方式、教育情况、师资要求及小学零起点教学等方面举行明确划定,坚决制止种种形式的“小学化”,为幼儿身心康健生长缔造良好情况。

严令之下,各地陆续出台了防止和纠正“小学化”的政策,从幼儿园教学内容、教学运动组织形式等方面,对幼儿园教学行为作出划定,在一定水平上缓解了“小学化”现象。破解体制机制难题,学前教育驶入“快车道”2010年以前,学前教育经费在教育经费中占比力低,学前教育生长难题重重。2011年至2013年,中央财政学前教育项目经费投入到达500亿元。


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